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乔素平;
河南省平顶山市第二十四中学;
初中阶段; 语文阅读教学; 微课模式; 教学策略;
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机译:如何走出农村初中语文阅读教学的困境
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机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:基于LY6C / LY6G的基于LY6C / LY6G的策略分析了小鼠脾骨髓盒
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