英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学设计

摘要

在高中阶段的英语学习过程中,对于学生英语阅读能力的培养是非常重要的一个环节,可以说英语阅读技能是学生必须掌握的基础技能,通过有效提高学生的英语阅读能力,才能加强学生的英语输入,从而有效带动学生的英语口语和写作能力。而新课程标准又提出英语学习活动观的概念,即老师通过递进式的英语活动来进行阅读教学,从而提高学生的英语阅读能力。