数学课堂生成性资源的捕捉与利用探究

摘要

随着新课改的不断深化,越来越多的教师开始重视利用生成性资源.生成性教学资源是在教学过程中动态生成的,其有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生理解数学中抽象、难懂的概念.文章从挖掘教材中的生成性资源、探究错误中的生成性资源、捕捉差异中的生成性资源、利用问题中的生成性资源、创造生活中的生成性资源几方面进行探究.