首页> 中文期刊> 《成才之路》 >活化文本创设语用实践平台刍论

活化文本创设语用实践平台刍论

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语文教师要善于引导学生在深入实践的过程中充分感知文本,促进学生核心能力的不断发展.要聚焦语言,让学生品析文字背后的深刻意蕴;落实语用,开掘语言形式的表达特色;关注文体,渗透文本整体的体裁特质.

著录项

来源
《成才之路》 |2018年第31期|38|共1页
作者
刘长海;
展开▼
作者单位

江苏省建湖县建阳镇中心小学,江苏建湖 224751;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;汉语语文;
关键词
语文教学; 语用能力; 文本; 实践; 核心素养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 巧用教材文本创设语用实践 [J] . 林巧 . 师道·教研 . 2018,第004期
2. 巧用教材文本,创设语用实践 [J] . 林巧 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2018,第001期
3. 创设生活情境活化文本阅读——以课例浅析非连续文本阅读的指导策略 [J] . 陈旖旖 . 新作文：教研 . 2021,第008期
4. 叩问文本探秘妙嫁接秘妙巧实践——浅谈第一学段嫁接于文本秘妙的语用实践探究 [J] . 冯捷 . 成功 . 2021,第001期
5. 树立单元整组意识，优化文本语用教学——区域推进“单元整组观照下语用”的实践 [J] . 沈美琴 . 浙江教学研究 . 2014,第006期
6. 从程式语用字看东巴经文本特点——兼谈文本与文字性质 [C] . 苌丽娟 . 第八届出土文献研究与比较文字学全国博士生学术论坛 . 2018
7. 创设生活化情境提升小学生英语语用能力的行动研究 [A] . 姚智桐 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号