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体育教学中'同题异构'突出学科素养的研究

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适应学科中心、知识本位的课堂教学向核心素养形成教育的快速转型,就要突出学科素养.文章就体育学科名师"同题异构"课堂教学实践进行探讨,旨在提高体育教学质量,为学生健康成长奠定坚实基础.

著录项

来源
《成才之路》 |2017年第5期|65|共1页
作者
王兵;
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作者单位

江苏省张家港市实验小学东校区,江苏张家港 215600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏 ;
关键词
体育教学; 学科素养 ; 同题异构 ; 教育事业; 教育规律 ; 教育情怀 ;

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