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李由;
常州信息职业技术学院;
课程思政; 教学改革; 影视编导;
机译:高职院校“思政课程 - 课程思政”探索困境及策略
机译:高职院校课程思政与创新创业教育融合探究
机译:基于教学能力大赛的《城市轨道交通行车组织》教学实施研究——以成都工业职业技术学院为例
机译:高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索:以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例
机译:沙特阿拉伯大学课堂中的EFL教学:以讲师和课程为例,以及语言学习的实施情况。
机译:普通实践课程 –本科医学教育的合格必修课程:教学结构教学目标和实施
机译:信息化教学下大学英语课程思政实施路径探究
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在教学支持的实施例中处理信息提供辅助的方法和系统
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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