高职生成就目标定向、学习策略与学业成绩关系研究

摘要

引 言高等职业技术教育以培养高等技术应用性人才为根本任务,针对高职教育本身的特点和以往研究被试的不足,本文围绕高职生的成就目标定向、学习策略的特点及其与学业成绩的关系这一问题展开,希望能了解当前高职生成就目标定向、学习策略的特点及其与学业成绩的关系,使本文可以为高职教育提供理论和实践依据。本文所采用的学业成绩是高职生的实践成绩,进一步扩大学业成绩的代表性。我们所关心的是高职生成就目标定向、学习策略的特点是什么?高职生成就目标定向、学习策略与学业成绩存在什么样的关系?