民族文化进校园的调查与思考——以恩施土家族苗族自治州为例

摘要

在民族地区九年义务制教育阶段,开展以"五个一"工程建设为主要内容的民族文化进校园活动,旨在全面贯彻党的民族教育政策,提高少数民族地区全民综合素质,传承、弘扬、保护少数民族优秀的民族民间文化.因此,必须采取有效的措施,把民族文化进校园的活动引向深入.