农村学校教育视野下的民族文化传承——以马山县民族文化进校园为例

摘要

近年来,各省市纷纷倡导和推进"民族文化进校园"活动,各学校的民族文化教育也开展得如火如荼,但不可否认的是,民族地区学校教育与民族文化传承仍然存在疏离的问题.本文以马山县民族文化进校园为例,针对农村学校教育视野下的民族文化传承存在的问题,提出构建系统的民族文化理论体系、加强民族文化课程体系建设及完善农村学校民族文化评价机制等解决策略.