高中数学自主合作探究式课堂教学合理创设

摘要

在目前的高中数学课堂教学中,教师依旧使用传统的教学模式对学生进行讲解,在教学过程中并没有以学生为中心开展一系列的高中数学教学活动。教师主动传授知识,学生只是被动地接受知识,学生在学习过程中出现的问题常常受到教师忽略,因此要改变传统教育模式带来的弊端,从而提升教师的教学质量和学生的学习效率。为此,本文针对高中数学课堂教学如何培养学生的自主、合作和探究学习能力进行探讨。