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论应用型大学的实践性教学——以合肥学院为例

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文章从合肥学院的实践经验出发,阐述了认知实习工作的基本做法,对应用型本科院校学生认知实习工作进行探索,明确在应用型本科院校开展实践性教学活动的必要性,反思不足之处并提出相关建议,希望引起从事应用型本科教育工作者对实践性教学的思考.

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来源
《学理论》 |2009年第32期|261-262|共2页
作者
汤静; 张砚;
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作者单位

合肥学院,安徽,合肥,230001;

合肥学院,安徽,合肥,230001;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
应用型大学; 实践性教学; 认知实习;

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