首页> 中文期刊>学理论 >从《师说》看当今社会对教师专业发展的要求

从《师说》看当今社会对教师专业发展的要求

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过论述韩愈所说的"传道、授业、解惑"在现代社会中对于教师的专业发展所提出的各种要求,从教师的发展角度出发,旨在通过教育、通过教师培养出一批批适应社会、能够为社会进步作出贡献的全面发展的人才!

著录项

来源
《学理论》|2011年第12期|210-211|共2页
作者
杜怡;
展开▼
作者单位

陕西师范大学,化材院,西安,710062;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
师说; 教师专业发展; 传道; 授业; 解惑;
入库时间 2024-03-01 16:34:52

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 探赜《师说》之"最哈姆莱特"——从"段落划分"看《师说》的说理逻辑 [J] . 朱再枝 . 语文教学与研究（教师版） . 2018,第002期
2. 探赜《师说》之“最哈姆莱特”——从“段落划分”看《师说》的说理逻辑 [J] . 朱再枝 . 语文教学与研究 . 2018,第003期
3. 从卓越教师专业发展要求看高师职前卓越幼儿教师培养 [J] . 夏如波 . 淮阴师范学院学报（自然科学版） . 2019,第001期
4. 教师说题--教师专业发展的新途径 [J] . 李军 . 化学教与学 . 2014,第012期
5. 开展教师说题活动促进教师专业发展 [J] . 万琳 . 科学大众（科学教育） . 2012,第010期
6. 透过项目评估看行动研究对教师专业发展的作用 [C] . 杜屏 . 第二届海峡两岸行动研究研讨会 . 2009
7. 华严宗教理思想的形成——论地论师说、摄论师说和《大乘起信论》对华严教理的影响 [A] . 刘续腾 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号