高校思想政治理论课教材体系转化研究--以“思想道德修养与法律基础”课为例

摘要

高校思想政治理论课教师要增强思想政治教育的时效性和针对性，应在教学过程中思考如何促进教材体系向教学体系的转化。教师在促进教材体系向教学体系转化的过程中应注意把握好三方面关系，即理论讲授与社会生活实际的关系、遵循教材与教学改革的关系、课堂教学与实践教学的关系。同时教师应结合课程特点做好教材体系向教学体系转化的实践探索。