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赵露;
陕西师范大学;
音乐教师; 专业发展; “蜡烛精神”; 教育质量; 教师教学质量; 主动发展; 教师职业; “园丁”;
机译:探索音乐制作作为音乐教师专业发展的益处
机译:经验丰富的音乐教师的专业发展:特别关注的问题
机译:特殊教育政策的基础:对音乐教师和音乐教师教育的启示
机译:教育和培训前瞻性音乐教师的跨文化能力
机译:音乐教师对有针对性的专业发展的看法。
机译:中国前职业音乐教师对增强现实辅助乐器学习的看法
机译:reimaging音乐教师合作:专业学习社区文化作为学校和地区的专业发展
机译:中国的人才招聘计划:诺贝尔奖之路和世界科学霸权之路?
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:音乐教师
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