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吕富玲;
环县第五中学 甘肃 庆阳 745700;
初中语文; 课堂教学; “活”起来;
机译:我的生活,我的故事:将患者,提供者和学生学习者与生活故事联系起来
机译:浅谈初中语文课堂教学中的导入法
机译:将生态连接到日常生活:学生和教师如何将食物网与他们吃的食物联系起来
机译:将Moodle活动与学生学习款式联系起来,使用Fuzzyils-ydeg
机译:缩小差距:将课外活动与社区大学生的学习成果联系起来。
机译:与家人生活直接与常规牙科检查和日本大学生中的牙龈状况联系起来:3年的队列研究
机译:模型应用语境教学和学习对于我拿起来学习成就IPS学习学年的学生2016/2017(课堂行动研究在 ud8月商业和经济活动的实质类型印度尼西亚V级学生 SDN Cimanggu ud!须贺布米区2011年2016/2017教学)ud论文已提交认识一个条款得到Gud学士文凭学校教师教育你bit子由 ud尼克·特里亚斯·普杜德125060007ud教师教育学习计划基本知识障碍教育学帕桑丹大学万隆2016年
机译:重建植被方法的开发和监测:将学生与awcomin marsh的恢复活动联系起来。总结报告
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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