PENERAPAN MODEL udCONTEXTUAL TEACHING AND udLEARNING udUNTUK MENINGudKATKAN udPRESTASI BELAJAR udSISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TAHUN AJARAN ud2016/2017ud(Penelitian Tindakan Kelas udPadaudMateri Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi Di udIndonesia Pada Siswa Kelas V SDN Cimangguud! KAbupaten Sukabumi TAhun udAjaran 2016/2017ud)udSKRIPSI udDiajukanudUntuk Memenuhi Salah Satu udSyarat udMemperoleh gudelar Sarjana udPendidikan Guru Sekolah udDasarudOleh udNIKKEN TRIAS Pud1250600ud07udPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH udDASARudFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANudUNIVERSITAS PASUNDANudBANDUNGud2016

摘要

RINGKESANudPenerapan Model Discovery Learning Kanggo Ngaronjatkeun Kenging Diajar udSiswa Dina Subtema Macemud-udmacem Asal Energi Dina Siswa Kelas IV SDN udCiheulang 1 Kacamatan Ciparay Kabupaten Bandung.Panalungtikan ieu dilatar udbelakangi ku kenging timuan dina kagiatan obudservasi anu mendeskripsikeun udpendek na kenging diajar siswa dina Subtema macemud-udmacem asal energi.Desain udpanalungtikan ieu ngagunakeun model PTK,anu diwangun ti II siklus,saban udsiklusnya ngawengku tahapan perencanaan,palaksanaan tindakan,observasi,sarta udrefudleksi. Kenging panalungtikan kanggo palaksanaan pembelajaran meunang udkenging dina siklus I sagede 78% sarta meningkat dina siklus II sagede 85%. Dina uddaweung ras hoyong terang siklus I meunang kenging sagede 59% sarta udmeningkat dina siklus II barobah kaayaudan 81%. Dina kenging diajar siswa anu di udperoleh ti tilu aspek yaktos aspek afektif,kognit,sarta psikomotor. Nembongkeun udyen dina siklus I siswa junun ngahontal ketuntasan daweung (afektif) ud59%,kauninga (kognitif) seesar 66%,sarta keterampilan (psikomotor)ud62%. Dina udtindakan siklus II anu mangrupa perbaikan ti kenging posttest dina siklus I udngalaman kanaekan presentase ketuntasan daweung (afektif) sagede ud88%,kauninga (kognitif) sagede 88%,sarta ketarampilan (psikomotor) 88%. udPerkawis eta dimargikeun dina mouddel discovery learning anu aktip salila udpembelajaran nyaeta peserta didik sedengkeun guru ngan bertindak minangka udfasilitator.Kacindekan anu ditampa ti panalungtikan ieu teh yen pamakean model uddiscovery learning tiasa ngaronjatkeun rasa hoyong teurang sartuda kenging diajar udsiswa Kelas IV SDN Ciheulang 1. ku kituna model discovery learning tiasa uddijadikeun minangka salah sahiji alternatif model pembelajaran sarta dipambrih udguru tiasa mecakan nerapkeun model pembelajaran dina materi sanes dina usaha udkanggo ngaudronjatkeun kualitas pangajaran supados tiasa mending. udSanggem kunci: Discovery Learning,rasa hoyong terang sarta kenging diajar.