活起来
活起来的相关文献在1987年到2022年内共计780篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文780篇、专利文献193篇;相关期刊398种,包括中外交流、小作家选刊(教学交流)、文理导航·教育研究与实践等;
活起来的相关文献由781位作者贡献,包括周怡、徐京俊、高涵等。
活起来
-研究学者
- 周怡
- 徐京俊
- 高涵
- 何艳
- 刘敏
- 刘玉翠
- 刘生平
- 卡斯木·亚生
- 叶素莲
- 吕建明
- 吴婷婷
- 周剑魁
- 周晓华
- 周玉梅
- 孙秀云
- 尤丽华
- 左雪玲
- 平措罗布
- 张宏霞
- 张小亮
- 张小波
- 张翠湘
- 徐春英
- 戴文英
- 李全荣
- 李娟
- 李庆芳
- 李建英
- 李海燕
- 李玉莲
- 杨清梅
- 林秀毓
- 梁丽华
- 江湉
- 涂师平1
- 王仙明
- 石晓娜
- 缑彩梅
- 蔡飞
- 谢延
- 赵彩霞
- 赵玉娥
- 赵琳
- 邵文才
- 郑志琴
- 闫会欣
- 陈洁
- 陈颖
- 韩建
- 顾勤
-
-
魏颖双
-
-
摘要:
本文以故宫建福宫(延春阁、静怡轩)室内装饰改造项目为例,从六个维度阐述通过装饰改造如何将传统文化与延春阁、静怡轩现代空间融合创新,构建出具有时代特征并独具故宫特色的现代文化空间与格局。通过提升室内空间环境,建福宫花园区域得以层次丰富且多元化,满足了其作为公共文化服务空间的多样化需求。同时,也间接诠释了“让博物馆里的文物、书写在古籍里的文字‘活起来’”的理念,体现了故宫作为博物馆对文化遗产的传承与创新性运用的历史使命。
-
-
甘婕妤;
郭楷
-
-
摘要:
作业是课堂教学的延续,不仅可以帮助学生复习并巩固所学知识,还能反馈教师教学效果,起到教学诊断、指导和评价的作用。在“双减”背景下,宜宾市戎州实验小学(以下简称“戎州实小”)进行了一系列作业改革,旨在让传统作业“活”起来。
-
-
董清颖
-
-
摘要:
党史学习教育是党和国家工作大局中十分重要的工作,怎样合理灵活地利用党史资源,促使党史学习教育更加广泛深入,是一个十分重要的课题。随着信息技术的发展与进步,新媒体也随之得以快速地发展,结合新媒体传播渠道,充分发挥好红色资源在党史教育过程中的积极作用,成为一种重要的创新性模式。微视频宣传方式可以有效地使用媒体自身的融合优势,严格按照新闻传播规模开展宣传教育,在此基础上联合使用创新性技术,将新工具与新方式的各方面对党史学习教育展开立体化传播,营造一种强有力的宣传声势以及宣传效果。本文通过对党史学习教育过程中微视频宣传所展示的积极作用进行分析与总结,突出微视频宣传过程中对党史学习教育的新突破以及新方法等,促使党史学习教育得以“活”起来、“动”起来以及“暖”起来。
-
-
黄旺
-
-
摘要:
当前,在初中学段道德与法治课的课堂教学时,首先要认真思考面对“双减”,我们应该怎么做?作为一线教师要从做好加减法的角度来看待如何提高“双减”后的教学质量。在作业总量上做“减法”的同时,还要在课后辅导(服务)上做“加法”应该是我们一线教师开展教研的着眼点。笔者认为,“双减”后,思政课教师更要“活”起来,才能落实“双减”工作在校内方面的目标。
-
-
陈燕华
-
-
摘要:
学科教学中,语文是一门兼具情感色彩与实践意义的学科,是学生学习任何一门学科知识的基础,其可以伴随学生一生。由此可见,语文教学对小学生的认知与成长作用力大小。课堂是教师讲解语文知识,学生学习的主要场所,教师作为教学中的“教”,学生作为教学中的“学”,在课堂教学效果中都有不可取代的教育作用。若想有效提升小学生的语文学习成绩,使其在产生学习兴趣的基础上,开展语文技能培养,则需要重视师生互动,让小学语文教学“活”起来,将教师的引导作用充分发挥,让学生的自主学习力被充分培养,最终推动小学语文教学获得最佳教学效果。
-
-
彭英杰
-
-
摘要:
为了适应教育现代化的要求,全面落实立德树人根本任务,国家把中华优秀传统文化的传承与教育现代化提到了极为重要的位置。在传承和弘扬传统文化的过程中,大数据与中华优秀传统文化的融合,会给传统文化课程带来哪些改变?本文结合“我们的中国节(初中段)”传统文化校本课程建设,从课程的内容资源、传播途径、评价方式等三个方面进行了阐述,充分凸显了大数据在传统文化课程中的重要作用,让中华民族的文化影响力渗透到学生终身发展的过程中。
-
-
刘闪
-
-
摘要:
数学是一门科学性较强的学科。目前一些初中数学课堂比较单调枯燥,缺乏灵活性,气氛沉闷,这导致学生的学习积极性不高,教学效果不理想。对此,初中数学教师要找出具体的原因,并采取相应的对策,以使初中数学课堂“活”起来。具体可从教师、学生和教材入手。只有多维并举,初中数学课堂才会“活”起来。
-
-
王丽英;
郑竟成;
王澍;
徐甘霖;
何东平
-
-
摘要:
中国油脂博物馆(简称“油博馆”)是一座全面、系统、真实记录我国油料油脂的文明史、制油史,弘扬我国悠久油脂文化,宣介现代辉煌油脂科技成果的博物馆。简略介绍了油博馆的总体情况,详细介绍了其建设历程。油博馆筹建于2016年,在全国油脂界、中国粮油学会油脂分会和武汉轻工大学的共同努力下,于2021年10月1日正式开馆。油博馆有古代油脂、近代油脂工业发展、油脂行业名家名人、油脂分会发展沿革、油脂名校名企、油脂标准、油脂科普、国家油脂安全等八大展区,以及一个临展区,每个展区均有丰富的藏品及相关油脂文化的展陈品。
-
-
周光
-
-
摘要:
随着《义务教育数学课程标准(2022版)》的颁布与实施,数学课堂教学发生了巨大的变革.现阶段数学课堂教学强调构建师生双主关系,让学生在与教师的互动交流中感受知识、理解知识,改变以往“填鸭式”的教学模式,注重培养学生的科学精神与创新意识,完善学生数学学习的各项能力.在实施新课程标准的数学教学中,教师应在有限的课堂教学环境中采用多种方法激活数学课堂,让学生在数学课堂中真正“活”起来,发挥学生的学习主体地位,提高学生的学习能力,促进学生自主学习意识的觉醒.
-
-
杨勋莲
-
-
摘要:
教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。小学一年级,可以给学生提供足够的思维素材,为学生成长创建一个宽阔的平台,借助自主探究、合作交流的学习方式,精心设问,还给学生思维的空间,激发学生思维的动力,让学生的数学思维“活起来”;通过做一做、画一画、说一说、写一写等途径,调动学生多种感官参与学习,动态、直观、清晰、深刻地展现学生的思维,让学生的数学思维“看得见”。