课程意识:让教学既见树木又见森林——《圆的认识》教学设计与思考

摘要

cqvip:课程是立德树人的载体,是培育学生核心素养的抓手,是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基本课程,具有基础性、普及型和发展性。”