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马复;
南京师范大学;
学习主体; 教学行为; 计算技巧; 魏洁; 教育理论; 教育理念; 算理; 教学主题; 学习过程; 认知心理学;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:私立学校学生积极学习主体评估研究
机译:塔玛勒-加纳萨尼吉里古区的育儿方法和学生的课堂强化
机译:课堂教学中真正的学生网络分析与挖掘
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机译:阿萨姆邦监狱爆发真正的贝里-贝里
机译:运用合作学习模型JIGSAW方法提高学生对SD的阅读理解能力(2013/2014普瓦卡达摄政学年班古里萨里区SD 2 Cibening V级学生的课堂行动研究)
机译:你的角钱里的IRC。您真正需要了解的有关Internet中继聊天的内容
机译:放在她胸前的提篮里
机译:在她胸前的提篮里,换上一个au u00dfengestell帆布背包
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