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叶照军; 庞礼军;
贵州师范大学;
对称性; 思维; 物理教学;
机译:应用教学资源框架与学习中学物理教学中的能源教学
机译:主体性教学理念在高中物理教学中的应用
机译:认识到教室中需要丰富的情境,并将其与经修改的Bloom认知领域分类法一起应用,以成功地进行物理106(物理II –电,磁和光)的教学
机译:思维思维方法在大学英语听力教学中的应用
机译:反思性思维方法在高中化学教学中的应用。
机译:确定学生认知方式的方法论及其在物理教学中的应用
机译:spl(1,2)到Osp(1,2)的显式还原作为超对称性在核物理中应用的简化模型
机译:教学投影仪:基于Web应用程序的利用教学室中教学内容的自主系统
机译:高等狭义机械物理基础科学的教学及其应用
机译:物理治疗应用的“重复教学”方法和装置
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