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加强整体性、对称性、非线性概念在大学物理教学中的渗透

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摘要

阐述了在大学物理教学中,逐渐渗透整体性、对称性、非线性的思想.从而更好地培养科技人才.

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来源
《中国物理学会华东六省市年会暨全国凝聚态物理学术会议》|2001年|89-90|共2页
会议地点合肥
作者
钟建伟; 葛凡; 徐江荣;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理学;教学理论、教学法;
关键词
物理教学; 整体性; 对称性; 非线性; 大学物理;
入库时间 2022-08-17 10:24:15

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