基于学科核心素养 优化单元教学设计

摘要

新课改的不断深入对学生的思维能力提出新的要求,在小学英语教学中,教师越来越多地重视学生的思维能力及核心素养在学科中的体现,其中包括对小学生思维品质的培养、语言能力的培养、学习能力的培养和文化意识的培养,本文尤其侧重于阐明培养小学生的思维品质的方法研究。对于小学生来说,最为关键的是培养他们思维的批判性、逻辑性与创造性。基于此,本文以译林小学英语为例,阐述在英语单元整体教学中培养小学生批判性思维的方法。