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1. 素养型人才培养的趋势和要求
1. 基于语文学科核心素养的单元教学设计的概念
(四) 基于语文学科核心素养的单元教学设计的类型
杨玉;
河南大学;
机译:基于学习障碍和学习轨迹的二次函数的教学设计研究
机译:基于对于ARCS旨在应用到教学设计研究学习动机的转变
机译:基于网络的学习中用于知识创造的竞争性教学设计研究
机译:基于成果的教育的大学体操课程教学设计研究
机译:从理论到实践的教学设计研究:一个集体案例研究
机译:基于位置单元和网格单元模型的定位和导航机制
机译:运用基于环境的基于问题的学习(PBL)来提高解决初中生技能的数学问题:IV级SD的教学设计研究和实验Negeri 4 Serang City
机译:用于太空飞行硬件的设计概念是否直接影响基于单元的单元结构和/或基于单元功能的仿真
机译:使用基于以树状结构确定的编码单元为基础的预测单元的视频编码方法和视频编码装置,以及基于以确定的编码为基准的编码单元的预测单元和基于结构的编码单元的预测单元的视频编码方法和视频解码装置
机译:使用基于树结构的编码单元的预测单元的预测单元的视频编码方法和视频编码装置,以及基于对记录的顺序进行编码的预测单元的预测单元的预测单元和基于结构的视频解码方法
机译:通过基于编码单元的滤波网格对视频进行编码的方法,通过基于编码单元的滤波网格对视频进行解码的方法,通过基于编码单元的滤波网格对视频进行编码的视频编码设备,视频解码设备通过基于编码单位执行滤波网格对视频进行解码,并记录计算机可读的记录介质。
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