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浅谈初中数学分层教学的有效性

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一、前言所谓分层教学,最先开始于20世纪初的美国,后来流行于欧美中学,到了20世纪80年代开始被引进中国,并逐渐普及开来.分层教学至今没有统一的定义,但各国对它的解释统归为“教师根据学生的不同学习水平,采用不同方法进行任教的一种教学方式”.

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2017年第18期|P.8-8|共1页
作者
黄淑珍;
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作者单位

江苏省丹阳市第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学分层教学; 20世纪80年代; 有效性; 初中; 学习水平; 教学方式; 中学; 学生;

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