利用小课题促进农村小学语文教师专业成长的研究

摘要

近些年来，教育改革和现代化教育手段的使用促使教师要转变观念，多探究、多思考，于是，对小课题的研究对于教师的成长也愈发重要。通过小课题研究，在查找和搜集资料的过程中，能够使教师对自己所研究的领域有深而广的认识，从而进一步提高教师的教育实践的质量，提升其专业品质。因为，教师从事课题研究时，他所要解决的不再是“个”问题，而是“类”问题，是具有代表性的“类”问题，解决了具有代表性的“类”的问题，我们就能够用专业的眼光看待各种各样的问题。