个别化游戏学习材料的投放策略——《学习型区域中提升幼儿个别化学习的有效性策略研究》专题总结

摘要

2017年9月,我们园有幸成为《学习型区域中提升幼儿个别化学习的有效性策略研究》课题组成员,和全省共8家省级示范幼儿园的教研团队共同参与课题研究。在课题组的引领和推动下,我园着重在“边做边学”个别化游戏学习材料的运用上进行了实践研究,现将研究情况总结如下。