投放策略
投放策略的相关文献在1989年到2022年内共计639篇,主要集中在贸易经济、经济计划与管理、工业经济
等领域,其中期刊论文588篇、会议论文10篇、专利文献31093篇;相关期刊196种,包括市场观察、现代营销、中国广告等;
相关会议10种,包括信息系统协会中国分会第五届学术年会、宁夏烟草学会2013年学术年会、安徽省第四届新闻传播学科研究生论坛等;投放策略的相关文献由647位作者贡献,包括本刊编辑部、杜国清、田涛等。
投放策略—发文量
专利文献>
论文:31093篇
占比:98.11%
总计:31691篇
投放策略
-研究学者
- 本刊编辑部
- 杜国清
- 田涛
- 刘颂
- 吴志刚
- 周志强
- 左少燕
- 杨扬
- 王露笛
- 袁方
- 邓超
- 郭振玺
- 金定海
- 钟芳
- 高林
- 龚强
- 丁杰
- 丁鹤
- 乔冬
- 于纪刚
- 刘亮
- 刘晶
- 刘磊
- 刘雁兵
- 刘飞
- 初志恒
- 叶健伟
- 吕子锋
- 吴济
- 吴青兆
- 周璐
- 夏晓龙
- 姚林
- 尹学东
- 左红
- 廖祺峰
- 张弘
- 张欣
- 张正豪
- 张泽国
- 張瑋杰
- 徐云松
- 徐文
- 徐晓东
- 徐澜
- 悉星
- 戴鑫
- 朱峰
- 朱湖军
- 李传存
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杨俊
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摘要:
幼儿园艺术活动有利于孩子们的审美能力、绘画能力、创造力及想象力等各个方面的发展和改善,特别是生活材料的使用,结合幼儿生活环境,促进幼儿园艺术活动,不仅可以指导幼儿大量观察生活的方方面面,也可以提高他们在幼儿生活中与人互动的热情和兴趣,激发他们的审美、感知、交流、创造和想象力等方面的能力。本文结合生活实际与幼儿园美术活动中幼儿的学习需求及培养目标,简单阐述了生活化材料在幼儿美术活动中的投放策略,希望能够给更多教师提供帮助。
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张莉
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摘要:
幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。阅读资源作为幼儿学习与发展的载体与工具,对幼儿的成长起着至关重要的作用。《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》中强调“人的阅读能力被视为当今社会获得成功的基础”。如何借助阅读资源优化幼儿区域活动,同时支持他们在潜移默化中养成良好的阅读习惯、发展阅读能力,是我园自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布以来一直在探究的课题。
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胡贝草;
杨小贞
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摘要:
角色游戏的开展离不开游戏材料的支撑,适宜的游戏材料是保障角色游戏顺利开展的重要因素。材料投放适宜与否,在很大程度上会影响游戏的进程。现在,众多幼儿教师在投放角色游戏材料时,倾向于以仿真玩具为主,且使用的种类、数量繁多,这就导致游戏材料的使用功能大打折扣。文章通过对幼儿园角色游戏材料投放现状进行分析,以“角色游戏材料投放的适宜性”为切入点进行探索与研究。
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张新苗
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摘要:
活动材料在幼儿园区域活动开展过程中扮演着至关重要的角色,它是区域活动开展的重要物质基础。活动材料投放和应用的效果直接影响着区域活动开展的功效。自然材料作为活动材料中比较重要的一部分,其在区域活动中的科学投放和合理应用能够有效丰富区域活动,优化活动期间的表现形式和组织内容。本文主要针对自然材料在幼儿园区域活动中的投放与应用策略和遵循的原则进行了探究,希望能够为幼儿园区域活动的开展提供有效的参考。
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周兰梅
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摘要:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域目标包含感受与欣赏、表现与创造两大部分。我们在课程游戏化背景下开展美术主题活动,在与幼儿生活对接、与幼儿经验对接的同时,通过支架的设计与投放,最大化地让幼儿“感受与欣赏”,并支持幼儿表达与个性化创作,取得了良好的效果。
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阿力藤古丽·塔西博拉提
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摘要:
幼儿园是幼儿的启蒙教育,对幼儿的成长以及发育是有着至关重要的作用,而幼儿园益智区是幼儿游戏的天堂,可以通过对益智区材料进行探索,可以帮助幼儿锻炼协调能力,促进幼儿智力发育,还可以通过触摸来锻炼幼儿的分辨能力,教师在投放益智区材料时,必须精心的计划和设计,保障材料投放契合幼儿的年龄特点和实际兴趣,确保与幼儿生活密切相关,并且投放的材料需要具有多样性和引导性,才能最大限度的吸引幼儿提升动手能力,进而最大化的发挥益智区的作用,保障益智活动的科学性。
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黄青
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摘要:
区域中开放式的低结构材料采用其材料收集方便、投放多样性、多种课玩性以及创新多维性,改变了高结构材料运用区域单调、制定麻烦、幼儿会在一段时间内部喜欢玩的情况,逐渐被一些幼师以及幼儿所喜欢。对于出现这种问题,本文根据低结构材料的角度出发,选取以及改进材料,经过巧妙的组合以及跟进式的引导等很多方法,使地结构材料在幼儿区域中展现最大的作用,进一步能让幼儿能力充分得到提高。
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孙向南
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摘要:
幼儿园教学活动中,区域活动教学是重要部分。为了保证获得高效的区域教学效果,必须积极进行活动材料的有效投放。考虑到幼儿思维、幼儿学习能力等相对较低,材料投放中要充分考虑幼儿学习兴趣,保证幼儿思维水平、学习能力的稳定提升。本文针对幼儿园区域活动材料投放的现状和相关策略等进行了详细分析,力求稳定提高幼儿园教学质量,保证幼儿的全方位发展。
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何永飞
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摘要:
认知材料在幼儿园数学教学过程中具有重要作用。数学的抽象性较高,幼儿思维一般以形象思维为主,教师需要结合幼儿的思维特点,在认知材料的帮助下将抽象的数学知识直观、生动的呈现在幼儿面前,促使其能够正确理解数学知识和概念。因此,幼儿教师需要全面分析中班数学认知材料投放中存在的问题,并以问题为出发点,采用科学的数学认知材料投放策略。
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周小雪
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摘要:
幼儿活动的主要体现源自材料的投放,而大班语言区训练中材料的投放是具有一定的策略的。著名幼儿教育专家皮亚杰曾经明确提到,材料是儿童智慧的源泉,只有确定材料的难易程度,在开发语言游戏材料时关注儿童的成长阶段和自身发展情况,根据幼儿特点有针对性地投放相关材料,才能满足幼儿游戏活动的需求,提升幼儿的思维。这就要求语言游戏材料投放讲究一定的策略与方法。
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孙忆凯;
刘佳欣
- 《2019年中国城市规划年会》
| 2019年
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摘要:
共享单车在各地引起了不一的管理困境,一时间关于共享经济的讨论成为了热点.共享单车在何种外部条件和内部环境下引发了这些问题,是着手解决这些矛盾的关键所在.本文从微观经济学视角出发,对当前共享产品依据载体特性进行了分类,并以共享单车为例详细阐释了困境的成长过程.总结了三个重要原因:①公共资源租值漏失导致的过度投放倾向②单车公司在竞争中过度降低成本来追求"量"的行为③道路设施作为公地被多方使用,道路设施压力信息的不稳定导致的投放策略失误,并给出相应的引导建议.
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周志平
- 《2018新媒体国际论坛》
| 2018年
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摘要:
在互联网技术和媒体数字化的推动下,当今社会已经全面进入了大数据时代.大数据时代的到来对信息传播行业带来了深远的影响,而属于信息传播行业的广告业也在各个方面发生了深刻的变化.本文着重分析了大数据背景下广告创意、投放策略和广告效果及其评估等方面的变革,并提出了广告业在大数据时代的发展策略.
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李继华
- 《宁夏烟草学会2013年学术年会》
| 2013年
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摘要:
宁夏区烟草专卖局2013年5月份发布了《宁夏区局卷烟非法流通治理情况通报》,全区上半年各级烟草专卖管理部门查获涉案金额1万元以上卷烟非法流通案件17起,涉案卷烟83.782万支,涉案案值63.044万元.从通报的相关数据来看,真品卷烟的非法流通越来越影响着正常的卷烟经营持续,本文就是对真品卷烟非法流通相关问题和采取的措施进行分析和探讨,提出了进一步端正思想,严肃对待,切实高度重视卷烟非法流通问题,要科学确定卷烟销量、结构等有关卷烟经营的主要指标任务,科学制定投放策略等方面治理卷烟流通的一点意见和建议.
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何磊
- 《安徽省第四届新闻传播学科研究生论坛》
| 2012年
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摘要:
市场竞争的日趋激烈使我国的中小企业日益暴露出自身的劣势,影响了其健康发展,而中小企业要想谋求发展,树立品牌,促进销售,就得寻找一条适合自己的道路.在国外,类似推特这样的微博网站已经成为许多企业的营销工具,其经济价值正在逐步显现.而在中国,虽然微博刚起步,但在2009年已掀起了一股热潮.在新浪等微博网站中,媒体是最早加入的群体,并拥有人数较多且稳定的粉丝群.在这种高关注度的背景下,微博作为媒体进行品牌影响力传播的平台成为可能.微博广告作为现在营销活动中的主要媒体,越来越受到中小企业的重视,成为中小企业提高市场竞争力的一个途径.文章首先对中小企业,微博广告的特征以及中小企业微博广告投放的意义进行了介绍,通过对中小企业以及微博广告特征的详细了解来选择适合中小企业的微博广告方案;然后分析了中小企业广告投放中存在的问题,分析这些问题出现的原因;最后探讨了中小企业在进行微博广告投放时的宏观与微观具体对策,利用这些具体对策在营销活动中不断地认识、研究、利用好微博广告,从促进中小企业发展的角度出发,真正做好微博广告的投放.
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冯卫东
- 《第四届全国农药交流会》
| 2004年
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摘要:
农药关系着国计民生,关系着九亿农民.作为农药企业为为争得更大的市场份额,不惜展开广告大战而绞尽脑汁.虽然每个企业在广告宣传方面投入有多有少,但大都难以精确地把握好尺度.问题是方方面面的.那么,作为农药企业如何对待广告的投放呢?本文就业界现状进行一些粗浅的分析.
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凌文佳
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
在传统的小班角色游戏材料投放时,教师往往提供高结构的仿真材料,而随着自主性游戏的开展,尝试在小班角色游戏中提供一定数量的低结构材料.在小班下学期,投放10种低结构材料,观察一个班24名幼儿在游戏中操作、使用这些材料的情况,记录幼儿产生的新的游戏情节和替代行为,以此来发现幼儿最喜欢使用哪些材料,幼儿操作哪些材料时能变化出各种不同的物品并产生丰富的游戏情节,幼儿在使用低结构材料进行替代时有哪些特点,从而为教师投放低结构材料提供思路,提高材料投放的有效性.
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凌文佳
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
在传统的小班角色游戏材料投放时,教师往往提供高结构的仿真材料,而随着自主性游戏的开展,尝试在小班角色游戏中提供一定数量的低结构材料.在小班下学期,投放10种低结构材料,观察一个班24名幼儿在游戏中操作、使用这些材料的情况,记录幼儿产生的新的游戏情节和替代行为,以此来发现幼儿最喜欢使用哪些材料,幼儿操作哪些材料时能变化出各种不同的物品并产生丰富的游戏情节,幼儿在使用低结构材料进行替代时有哪些特点,从而为教师投放低结构材料提供思路,提高材料投放的有效性.
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凌文佳
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
在传统的小班角色游戏材料投放时,教师往往提供高结构的仿真材料,而随着自主性游戏的开展,尝试在小班角色游戏中提供一定数量的低结构材料.在小班下学期,投放10种低结构材料,观察一个班24名幼儿在游戏中操作、使用这些材料的情况,记录幼儿产生的新的游戏情节和替代行为,以此来发现幼儿最喜欢使用哪些材料,幼儿操作哪些材料时能变化出各种不同的物品并产生丰富的游戏情节,幼儿在使用低结构材料进行替代时有哪些特点,从而为教师投放低结构材料提供思路,提高材料投放的有效性.
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凌文佳
- 《2018年中国学前教育研究会学术年会》
| 2018年
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摘要:
在传统的小班角色游戏材料投放时,教师往往提供高结构的仿真材料,而随着自主性游戏的开展,尝试在小班角色游戏中提供一定数量的低结构材料.在小班下学期,投放10种低结构材料,观察一个班24名幼儿在游戏中操作、使用这些材料的情况,记录幼儿产生的新的游戏情节和替代行为,以此来发现幼儿最喜欢使用哪些材料,幼儿操作哪些材料时能变化出各种不同的物品并产生丰富的游戏情节,幼儿在使用低结构材料进行替代时有哪些特点,从而为教师投放低结构材料提供思路,提高材料投放的有效性.
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