您现在的位置：首页> 中文期刊>教育>教科文艺>当代学前教育

当代学前教育

《当代学前教育》是由湖北少年儿童出版社主办的学前教育类专业刊物,是目前湖北省唯一的一份幼教杂志。本刊办刊宗旨：引导实践、贴近实践、促进交流、鼓励创新，风格定位：强调导向性，突出实用性，体现资料性，增进探索性。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。本刊面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

发文量：1154
被引量：1150
H指数：0
开始收录时间：2004(1)
CNKI综合因子：0.0
维普期刊影响因子： 0.294
万方期刊影响因子：0.0
创刊时间：1985

国内刊号/CN：CN 42-1767/G4

国际刊号/ISSN：1005-8958
发行周期：双月刊

邮发代号：38-907
主管单位：湖北长江出版集团

主办单位：湖北少年儿童出版社

当代学前教育-联系信息

主编：郁丹;胡小英
电话：027-87679144
邮箱：ddxqjy@163.com
地址：湖北省武汉市雄楚大道268号
邮编：430070

当代学前教育-获奖情况

暂无获奖信息

收录汇总
刊内文献检索
投稿信息

刊期浏览

最新期刊

热门期刊

当代学前教育 >2020年第11期

学科

年度

全选（0）

排序：

共4384条结果

1.搭积木之童真体验——以我园体验互动式教研活动为例
- 刘玉平;
- 《当代学前教育》 | 2015年第2期
摘要：搭积木作为建构游戏中的一种,深受每位幼儿的喜爱。依据哈佛大学教授加德纳的多元智能理论,搭积木有利于发展语言智慧,幼儿围绕搭建进行策划、讨论、说明,丰富了相关词语,发展了口语表达能力;有利于发展逻辑数学智慧,搭积木对这项智慧有特殊意义,主要是把握数、形、量的概念,发展数学思维;有利于发展空间智慧,幼儿在搭积木的过程中不停地研究布局、结构,利于幼儿掌握物体形状,辨别空间方位,把握二维和三维空间及其之间的转换;
2.提升幼儿园新教师岗位适应能力的思考与实践
- 石英;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：留守和流动儿童数量大幅度增加及二胎政策的出台，学前教育资源空前紧张，供需矛盾更加凸显。学前教育是人生发展的起始阶段，只有专业、敬业的教师队伍才能更好地促进学前教育发展。本文立足于新教师在岗位中出现的突出问题，通过文化熏陶、职业规划、专业历练、园本研训等多种途径，帮助新教师及时调试职业心态，提升岗位适应力，获得自我认同感和职业价值感。
3.小班音乐游戏：捉迷藏
- 刘聪;王荣;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、设计思路音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动，它是一种比较特殊的韵律活动，其特殊性主要表现在游戏和音乐的相互关系上。在音乐游戏中，音乐和游戏是相互促进、相辅相成的。
4.食物旅行记——多媒体课件在幼儿园科学领域教学中的运用
- 陆晶萍;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、案例背景随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展，教育也已步入了信息化进程。多媒体技术以其独特的优势进入幼儿园，在幼儿园教育教学中充当了重要的角色。多媒体具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点。在课堂教学中，多媒体课件与传统的教学方式相比，更加直观形象，能动态地呈现内容，给幼儿以充分的感官体验，积极调动幼儿的兴趣，延伸幼儿的感知觉，扩大幼儿的视野。通过创设情境，更有利于幼儿对内容的理解，以及情感的体验。
5.幼儿发展需要有效评价
- 万信艳;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、概念界定评价是一种教育手段，更是一门教育艺术。课堂评价是对幼儿学习过程的评价，目的是为了刺激幼儿的学习潜能，是有效、成功教学的一个重要组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。幼儿园教育评价则是幼儿园教育活动的基本反馈机制，是深化教育改革，提高教育质量的有效手段。
6.做一名“四勤”的“剧务”——浅谈幼儿角色游戏的材料准备
- 田晓华;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：本文结合自身开展幼儿角色活动的实践体会，讨论材料在角色游戏中的重要作用，分析幼儿角色游戏中材料准备应该遵守的基本原则，提出教师应该从勤于动手、勤于动笔、勤于动口、勤于联动等“四勤”出发，提升在幼儿角色游戏中准备和使用游戏材料的能力。
7.小班音乐活动：老鹰捉小鸡
- 王振秀;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、活动背景小班幼儿年龄小，模仿能力强，音乐游戏是他们热衷的活动之一。在音乐游戏中，他们可以尽情地展开想象，也可以获得情感的体验，更可以享受到游戏的乐趣、接受音乐美的熏陶。
8.尊重幼儿游戏的选择权
- 崔峰;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、案例描述雨后的天气一片凉爽，户外活动时，我带着孩子们玩《老鹰捉小鸡》的游戏，孩子们兴致盎然，玩得不亦乐乎。可这时我发现赵玉洁和刘嘉乐两位小朋友跑到草地上，不知干什么去了。看到她们俩个乱跑，不做游戏，我非常生气，走过去质问道：“你们俩个在干什么？”
9.幼儿园生活化美术教育实践研究
- 徐毛莉;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：目前幼儿园美术教育存在着背离幼儿生活、缺乏生活体验的现象。我们可以通过营造幼儿园生活化美术教育环境、选择幼儿园生活化美术教育的内容、挖掘幼儿园生活化美术教育素材等方式，让幼儿在生活中体验美、享受美、创造美，让美术教育真正回归生活。
10.大班综合活动：感恩的心
- 张海云;封芳芳;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、活动背景自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人对自己的关怀是理所应当的。
11.提升农村幼儿园家园互动的应对策略——以本幼儿园“家长感知保教价值问卷调查”为例
- 董兴艳;林秋萍;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：近几年来农村地区家长越来越重视学前教育，他们从原来的一切交给老师到慢慢开始关注和参与学前教育。尽管如此，农村幼儿园家园互动意识还是相对比较薄弱，因此，不断提升家长主动参与学前教育，已经成为其必须解决的问题之一。本文以“家长感知保教价值问卷调查”为基点，从质量价值、环境价值、情感价值和成本价值四个方面，以问卷形式了解家长对幼儿园总体感知、总体满意度以及总体行为意向满意度。从问卷数据分析中得知，农村地区家长对成本感知这一部分反应较为强烈，对保教质量方面要求较高。针对这些问题，幼儿园从搭建家园互动平台、提升家长育儿观念、园务管理、教师队伍建设等方面提出了相关策略，以此提升家长对幼儿园整体满意度。
12.不要给孩子“贴标签”
- 程碧卉;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：我朋友儿子头上有三个发旋，按照我们当地的说法，发旋要是长得周正，在脑门顶上不偏不倚，孩子脾气大多温顺；发旋越多，脾气越倔强。孩子一出生，朋友妈妈说：“这孩子不好带，脾气倔！”朋友当然不高兴，怎么能把这样毫无根据的话当真。
- 孩子;
- 标签;
- 朋友;
- 脾气;
- 倔强;
13.“幼儿园挫折教育”之初探爱上阅读快乐成长
- 熊俊英;何芳;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、研究背景说明当今社会独生子女居多，生活条件优越，大多家长只重视孩子的衣、食、住和学习成绩等，忽视其独立生活能力、吃苦耐劳精神、良好心理素质的培养。很多家长从孩子出生起，就替他们“扛”起所有遇到的困难，这些孩子经不起一点儿风吹雨打，家长和教师普遍为此感到担心。
14.生态化、个性化、生命化的农村幼儿园园所环境创设的探索以“柏泉实验幼儿园”为例
- 陈桃梅;李明;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：环境是一门“隐性课程”，也是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的全面发展。柏泉实验幼儿园围绕“以农村自然资源为基点，实现环境创设的生活化；以尊重幼儿发展的个体差异为准点，实现环境创设的个性化；以农村地区的人文文化为依托，赋予环境创设的生命化”的环境创设理念，展现了自然资源的回归、幼儿成长规律的回归以及日常课程实施的回归，从而使幼儿园教育回归农村幼儿教育的“本真”
15.企业幼儿园幼儿安全自护能力培养的研究
- 袁小丽;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：《企业幼儿园幼儿安全自护能力培养的研究》是我园承担的湖北省教育学会学前教育专业委员会的“十二五”立项课题，本课题自2013年3月立项并开题，历时近三年。在“发展孩子，成就老师，服务家长，服务企业”的办园理念下，在专家的引领下，我们课题组认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，
16.浅析幼儿数学教育生活化和数学化的融合
- 徐有为;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：我国幼儿数学教育的发展从脱离幼儿生活实践逐渐关注到幼儿数学教育生活化，但教育实践中，存在过度生活化忽略数学化或者过度数学化忽略生活化的问题。幼儿园教师要把握幼儿数学教育生活化的“度”，务必要将幼儿数学教育生活化和数学化有机融合，提高幼儿数学教育有效性，促进幼儿全面发展。
17.爱上阅读快乐成长
- 张纯;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：一、研究背景与意义研究发现，3-8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能独立思考。尽管他们识字不多，但这却是阅读的最佳时期。他们能够独立阅读各种图文并茂的书，能够自己与书对话，成为成功的自主阅读者。
18.创设多种游戏情境，激发幼儿体育活动兴趣
- 罗三春;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：游戏情境就是幼儿在游戏过程中所创设的情节和环境。一个好的游戏情境能够吸引幼儿的注意力，转被动学习为主动学习，可以让幼儿对体育游戏本身产生浓厚的兴趣。幼儿的学习容易受兴趣的驱使，他们对自己感兴趣的事物会产生强烈的探究欲望。情境教学就是把幼儿带到特定的活动环境中，让幼儿入境动情、明理知味，使幼儿产生优势兴奋中心，从而获得最佳的有意注意，
19.幼儿打架之后
- 李晶;
- 《当代学前教育》 | 2015年第3期
摘要：幼儿入园后，在日常交往过程中，难免会发生争执或打架现象。往往我们会在幼儿园如此这般教育孩子：“你为什么这样？你觉得你这样做对吗？快去跟小朋友道歉!下次可不能再和小朋友打架了，听到了吗？……”
20.幼儿园模拟教学之初探——以宁德师范学院为例
- 陈梦兰;岳玉阁;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：幼儿园模拟教学是学前教育专业学生成为幼儿教师这一角色的最初体验，更是她们成为一名优秀幼儿教师的重要基石。发现学生在幼儿园模拟教学中存在的问题并提出切实可行的策略是实现幼儿园模拟教学价值的关键，也是提升学生专业能力的重要环节。
21.小班社会活动：玩具大家玩
- 董玲;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格的过程，人际交往是重要的社会学习内容。幼儿园应为幼儿提供自主交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴地开展活动。
22.大班体育活动：好玩的绳子
- 周玮;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：幼儿园运动器械中的“一物多玩”是指教师为幼儿提供同一种运动材料或运动器械，鼓励幼儿通过材料组合、方位变换、合作游戏等方式，不断创新、丰富玩法，提高幼儿运动兴趣和运动能力的一种途径和方法。
23.对幼儿园和家长有效交流沟通的思考
- 胡兰珍;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：幼儿教育，是国民基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的奠基阶段。但幼儿园教育不仅仅是幼儿园的教育，更需要家庭、社会给予积极的配合与支持。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的第三部分“组织与实施”中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。有效的家园沟通将极大提高幼儿教育质量。
- 幼儿园;
- 家长沟通;
24.反思，幼儿教师专业素质能力提升的捷径
- 鲍婕;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：教师专业素质能力是教师应该具备的最基本的能力，随着2012年《幼儿园教师专业标准（试行）》的颁布，教师专业素质能力越来越被重视。随着学前教育事业的发展，我国幼儿教师队伍不断壮大，“据介绍，截至2010年底，我国幼儿园专任教师共计114．4万人，成为我国教师队伍中增长最快的一支”。
25.巧用游戏情境，推动中班幼儿歌唱活动的开展
- 孟明霞;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：歌唱，是人类表达、交流思想情感的最自然的方式，歌唱活动也是幼儿音乐教育活动中的一个重要组成部分。对于幼儿来说，唱歌是他们进入音乐天地最自然的途径，生活中，幼儿发自内心的快乐哼唱随处可见。中班幼儿已经具备了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累，他们更加喜爱音乐中的游戏活动，音乐活动中的游戏元素符合中班年龄段幼儿的学习特点，能“营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现”。
26.创新思路规范管理着力打造“4F布鞋”食堂
- 占小玲;徐从越;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：我园自2015年9月开园以来，以优雅的生活环境、现代的教育条件、高端的基础设施及创新的育儿理念，着力启迪幼儿心智，养成良好习惯，塑造优良品德，赢得了广大家长及幼儿的充分好评。
27.荆楚特色文化园本课程开展形式初探
- 熊菲;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，要适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。国家《传统文化指导纲要》中也强调，要加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性。
28.让孩子真正成为区域活动的主角
- 褚艳梅;
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：区域活动是幼儿最感兴趣、最自由、最宽松的一种自主学习活动，只有让幼儿真正成为区域活动的主角，他们才能获得真实的快乐和最大的发展。怎样才能让孩子成为区域活动的主角，让他们在区域活动中尽兴地操作和探索呢？
29.蒲潭幼儿园教师培训
- 《当代学前教育》 | 2015年第4期
摘要：2015年12月5日，受武汉市经济开发区蒲潭幼儿园委托，长江出版集团学前教育研究院组织专家为全园教师开展了一次提高幼儿教师基础业务素养的培训。针对蒲潭幼儿园年轻教师较多、专业水平普遍不高的师资现状．研究院安排了本次历时一天共两场的业务培训。
30.倾听孩子共同成长
- 刘亚杰;
- 《当代学前教育》 | 2020年第11期
摘要：在幼儿教育活动中用心贴近孩子去倾听他们的心声,用爱放飞孩子的心灵,去倾听孩子的声音,做孩子言行的表率,和孩子共同成长,做孩子的玩伴,陪孩子一起快乐,用心与孩子们一起收获快乐,共同成长。

当代学前教育的期刊信息

曾用名：少年世界
创刊时间：1985
地区：CN
语言：中文
热门主题：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
学科分类：

当代学前教育的获奖情况

当代学前教育的收录情况

中国 • CNKI知网
中国 • 维普期刊数据库
中国 • 超星期刊

当代学前教育的投稿信息

投稿方式：邮箱投稿
通讯地址：湖北省武汉市雄楚大道268号
邮编：430070
联系电话：027-87679144
邮箱：ddxqjy@163.com

当代学前教育

期刊订阅