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卢守青; 王辉; 王成凤; 撒占友; 张永亮; 王昊; 谭清磊;
青岛理工大学机械与汽车工程学院安全工程系;
青岛贝里塑料有限公司EHS部;
烟台汽车工程职业学院交通工程系;
工程教育认证; 课程改革; 内容设计; 模式优化; 效果评价;
机译:打造全新工程师:面向工程教育工作者和教育研究人员的四个意外课程
机译:培训活跃在世界各地的实践工程师:融合了面向全球和面向创新的人力资源开发的教育计划
机译:循证医学教育和评估的创新:面向三年级和四年级医学生的互动课程。
机译:工程教育可持续性特征课程的三个维度:模型,方法和方向
机译:基督教宗教教育自白课程的神学分析:面向尼日利亚教育学院的融合性多元宗教中心课程
机译:循证医学教育和评估的创新:面向三年级和四年级医学生的互动课程
机译:融合和课程-基础教育第二和第三周期中教师的课程实践,是由于将N.E..E。
机译:三项服务认证政策与实践的比较分析。第1卷。认证要求研究报告。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:所有课程材料和评估设备,均可通过《健身三级证书》,《健身四级证书》和《健身文凭》进行授课和认证。
机译:5-氨基-3-氧-4-2-二,三,二,三,二,二,三,二,二,三,二,三,二,二,二,三,二,二,三,二,三,四,二,二,三,二,二,二,三,三,四,四,四,四,四
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