面向工程教育专业认证的生物工程设备课程教学改革的探索与实践

摘要

针对"生物工程设备"的课程特点和教学过程中存在的问题,围绕工程教育专业认证,教学团队通过对课程教学理念的探索、教学内容的优化、混合式教学的开展及课程考核的改革等多举措实施,显著提高了学生的学习兴趣,培养了学生解决复杂工程问题的能力,促进了工程教育专业认证对学生培养目标和毕业要求的达成.