面对新课改，语文课堂缺失了什么——阅读教学还要走出误区

摘要

伴随着课程改革的步伐，新的理念、新的教学方法和手段都不同程度地走进了课堂。在平时我听了不少市、县、校的公开课、考评课，我发现当前的有些语文课堂教学在“吐故纳新”与诠释《语文课程标准》的同时，把许多不该丢失的东西也丢失了。