核心素养视域下高中学生化学阅读能力培养的研究

摘要

在教学过程融入对学生阅读能力的培养,对学生核心素养提升具有积极作用。针对高中学生的学习特点,结合高中化学教材的实际情况,对教学过程中对高中学生在化学学习过程中的阅读能力进行研究,并通过高中学生化学阅读能力培养的教学实践,提出对高中学生化学阅读能力培养的教学建议。