首页> 中文期刊> 《体育教学》 >试论中小学教材构成形式多样化与教学内容理解之关系

试论中小学教材构成形式多样化与教学内容理解之关系

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、问题的提出怎样将体育教学大纲规定的教学内容以多样化的形式予以表现。是体育教师时常考虑的实际问题之一。特别是在课的基本部分如何使诸如田径类教学内容体现出多样化,又是很多教师感到棘手的一个具体问题。本文将教材构成形式多样化

著录项

来源
《体育教学》 |1998年第1期|P.8-9|共2页
作者
贾齐;
展开▼
作者单位

北京师范大学体育系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
教学内容; 多样化; 构成形式; 基本性质; 体育教学大纲; 表现形式; 运动特性; 快速跑; 教材构成; 运动技术;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论中小学音乐教材与教学内容的关系 [J] . 郑小艳 . 中小学教材教学 . 2021,第004期
2. 切实把握多样化科学理解新教材——高中思想政治课新教材分析 [J] . 潘友梅 . 教育探索 . 2007,第012期
3. 理解教材用好教材——以《整式的加减。教学内容为例 [J] . 罗庆明 . 内蒙古教育 . 2015,第008期
4. 采用多样化的方式让学生理解教学内容 [J] . 王莉娟 . 小学科学(教师版) . 2020,第007期
5. 多样化背景下小学数学教材理解与教学设计——以人教版、北师大版、苏教版“圆的认识”一课为例 [J] . 苏岩霞 . 甘肃教育 . 2019,第001期
6. 科学设置教学内容,培养地球物理多样化人才的实践与探索——以国家精品课程“钻井地球物理勘探”为例 [C] . 黄布宙 ,潘保芝 ,范晓敏 . 2011大学地球科学课程报告论坛 . 2011
7. 我国中小学教材多样化现状、问题及对策研究——基于三套现行小学英语教材的比较 [A] . 邓花 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号