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中小学体育教材生活化的误区与对策

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摘要

体育教材生活化是2011年版《体育与健康课程标准》精神的一种体现,在落实这种精神的过程中,我们在一些方面还存在误区.澄清这些误区,探寻走出误区的对策,对于提高中小学体育课教学质量有积极意义.

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来源
《体育教学》 |2015年第9期|13-14|共2页
作者
李文江;
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作者单位

天津市滨海新区大港教师进修学校 300270;

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正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
中小学; 体育教材; 生活化; 误区; 对策;

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