浅议多媒体教学的误区与对策——中小学信息技术教学认识与思考

摘要

计算机辅助教学进入课堂，给课堂教学带来了一场深刻的革命，使教学改革增添了活力，这也是新一轮课程改革的一大亮点。但是，如果盲目追求教学手段的现代化和“装饰”效果，不注意“因材选媒”和发挥计算机辅助教学的作用，就有可能使教学走向新的误区。本文对多媒体教学的误区与对策进行了探讨。