中国革命传统作品教学的三个策略——以《赵一曼女士》的教学为例

摘要

中国革命传统作品的教学,有其一定的特殊性。就单篇文本的学习而言,中国革命传统作品的教学可以采用如下基本策略:还原情境,引领学生在活动中获得真切的情感体悟;沉入细节,引导学生在品析中走进人物丰富的内心世界;既入能出,引领学生在多元探究中读出自我。