声明
绪 论
一、问题的提出
二、 研究现状
（一） 整本书阅读的研究现状
（二） 中国革命传统作品的研究现状
三、 研究方法及意义
（一） 研究方法
（二） 研究意义
四、 核心概念的界定
（一） 整本书阅读的概念
（二） 中国革命传统作品的概念
五、 中国革命传统作品整本书阅读的意义
（一） 整本书阅读的意义
（二） 中国革命传统作品整本书阅读的独特意义
第一章 《红岩》的价值与特点
第一节 现行教材中中国革命传统作品与《红岩》的分布情况
一、现行教材中中国革命传统作品的分布统计
二、 现行教材中《红岩》的分布情况
第二节 《红岩》的独特价值
一、 革命史价值
二、 文学价值
三、 教育价值
第三节 《红岩》的特点与教学
一、 《红岩》的特点
二、 《红岩》的教学特点
第二章 《红岩》整本书阅读教学案例的呈现与分析
第一节 《红岩》整本书阅读教学案例的概况
第二节 《红岩》整本书阅读教学案例的呈现
一、 通读指导
二、 重点突破
三、 内容统整
第三节 《红岩》整本书阅读教学案例的分析思考
一、 从兴趣入手，创设适宜的阅读环境
二、 把握革命作品特点，以语文的方式规划教学内容
三、 基于整本书阅读的特征，利用好三种课型
四、 注重融入与输出，运用多种阅读策略
五、 实施多元的教学评价，促进教学实施
第三章 《红岩》整本书阅读教学设计构想
第一节 教学目标的确定与教学内容的规划
一、 教学目标的确定
二、 教学内容的规划
第二节 阅读的方法指导
一、 指导阅读规划
二、 介绍读书方法
三、 促进阅读交流
四、 做好阅读评价
第三节 教学过程设计
一、 初读交流，整体感知
二、 专题讨论，分析人物
三、 拓展探究，思想升华
第四节 《红岩》整本书阅读教学设计的思考
一、 课程实施
二、 教学评价
结 语
参考文献
致 谢
河北师范大学;
