以读助悟:初中道德与法治学科关键能力的提升

摘要

对初中道德与法治教材"阅读感悟"栏目,教师要善用现代媒质介入赋予阅读的感染力,通过设计问题有效转化提高学生思维的心智力,积极融合学生已有经验拓展感悟的空间力,重视思想文化的导向植入提升价值的引领力等,以增强学生对道德与法治教学的认同感和亲近感。