小学数学公式教学中培养学生高阶思维

摘要

在小学数学公式的教学中,简单呈现、机械记忆和基本应用是不够的。要科学施教,启动学生的高阶思维,让学生在数学公式的学习中思维得到开发、提升和训练,从而形成创新性思维。