初中地理课堂“生生互动”教学策略研究

摘要

初中地理具备很强的综合性和实用性,包含了很多与经济、政治、文化等内容相关的知识点。初中地理教师需要在教学的过程中充分运用生生互动的教学策略,本文从课堂提问、教学内容和实践活动三个角度对初中地理课堂生生互动教学策略进行研究,并以辽宁省某地初中地理教学为例对生生互动教学方式进行了讲解和阐释。