摘要:【背景】《义务教育音乐课程标准》指出:兴趣是音乐学习的根本动力,在教学中,要根据学生身心发展规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,不断提高音乐素养。2011年9月以来,我校将电钢琴集体课纳入初一年级课表,成为一门必修的校本课程。学生通过一年的学习,能够较熟练地选择自己喜欢的音色、节奏等模式,双手演奏20首乐曲。2018年起,随着南京市艺术测评工作的不断推进,电钢琴课也成为我校学生获得艺术中考过程性评价加分的重点兴趣小组。在8年的教学实践和不断探索中,笔者发现,随着教学的深入电钢琴课堂一不小心就会偏离初衷,成为追求完美演奏和精妙技术的集体琴房,使学生感到气馁、失望和没有勇气继续学习。本文中笔者将以电影《音乐之声》中的两首插曲演奏教学为例,找准技能训练和兴趣培养的平衡点,提升教学效果。