指向素养的小学数学实验教学策略

摘要

小学数学学科的学习有利于培养学生的科学精神、学习精神和实践创新精神,但是在实际的小学数学教学中发现,实验教学在培养学生的精神层面帮助不大,如何改进当下小学数学实验教学的策略,成为现阶段小学数学教学的主要目标,本文分析了指向素养提升的小学数学实验教学策略,为实现培养学生核心素养的目标提供参考。