浅谈引用数学史在数学教学中的运用——以高中人教A版《数学（必修1）》《方程的根与函数的零点》为例

摘要

数学史，简单地说就是研究数学的历史．在实际教学过程中，将对数学发展起重大作用的历史事件和人物故事引入到教学中，不仅可以激发学生的好奇心和求知欲，提高教学效果，还能让他们领会数学家们对待问题的态度与精神，学习数学家们解决问题的方法，从而让他们更热爱生活、热爱数学．