高中数学必修教材中数学史内容的比较研究——以人教A版和北师大版为例

摘要

一、问题提出《普通高中数学课程标准(实验)》中明确提到:“数学课程应适当介绍数学发展的历史、应用和趋势”,“要在高中数学教材及数学教学过程中渗透有关数学史的内容”.新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》凝练了学科核心素养,强调“将数学文化融入教学,有利于激发学生的数学学习兴趣,有利于学生进一步理解数学,有利于开拓学生视野、提升数学学科核心素养.”显然新旧课标都提倡将数学史与数学文化有效融入数学教学之中.数学教材是数学课程标准得以落实的重要承载体,是实施课堂教学最重要的保障和资源.