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腾万峰;
黑龙江省海伦市第二中学;
高成就动机教师; 心理特征; 引导方式; 教育教学规律; 创造性; 教学水平; 班主任; 热爱学生; 学校领导; 自尊心;
机译:主要领导及成就动机对马多市公立学校教师教学能力的影响
机译:教师在学校中使用ICT的预测因素-学校特征,教师态度和教师合作的相关性
机译:高贫困学校和低贫困学校教师的增加值
机译:国际学校大学教师住房的测量研究(ICU)第3部分Antonin Ramon办公室设计教师住房建筑特征及如何居住
机译:引导您的内在科学战士:高需求学校教师专业机构的性质
机译:奖金是否会影响高贫困学校的教师配备和学生成绩?华盛顿州国家局认证教师激励措施的证据
机译:董事会董事董事董事董事董事董事董事董事,鉴于众议院学校校长的理论理论,鉴于大学校长的理论理论,鉴于教师的成就动机与教师的理论理论,实现了众所周知大腿在赫里和博人和博伦特理论中
机译:通过军官训练学校候选人的学术表现来衡量成就动机
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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