培养数感,让学生心中有'数'

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》将＂数感＂作为十大核心概念之一,目的在于让学生学会数学思考,对情境能迅速反应,准确捕捉数学信息,敏捷地判断、推理,用多样的策略思考和解决问题。＂数感＂是指人们在日常生活中见到一些事物,能主动地将它们与数量联系起来思考。如：走进一间书房,感觉书房不大,大约有8平方米;看到一个人,目测估计他的身高大约是175厘米。