小学低段道德与法治课堂中的游戏学习初探

摘要

低年级儿童对说教式的教育方式兴趣不浓，这就要求老师采用各种方法，多层次、多角度、全方位地对学生加以影响，游戏学习就是其中常见且有效的学习方式。教师结合教学实际，让学生通过游戏将自身的知识与生活紧密结合起来，让生活与自身处境连接起来，通过游戏教学的设计促使学生主动获取知识以及真实的体验，促使学生在课堂上感受到生活的愉悦，从而激发学生追求美好生活的愿望。