小学低段道德与法治课堂游戏化教学策略

摘要

游戏教学手段十分契合当前阶段学生的成长特点,所以游戏教学手段在当前数学方面的实际教学中,有着较为广泛的应用。教师通过不同类型的数学化游戏,有效地带动了学生,在课堂学习中的参与度和兴趣点,在平时的课题研究中,注重游戏化教学在小学道德与法治课教学中的应用,使学生对道德与法治课的学习积极参与,愿意主动学习。