运用投影仪提高高中化学课复习效益尝试

摘要

从整个中学化学教学过程来看，高一化学教学是一个转折点，由于初中化学学习思维定势的影响以及部分学生的“进高中，松一松”的错误想法，导致许多学生对高一化学学习很不适应，况且不久又碰上了高中化学教学的第二个转折点——有机化学。这样至高二会考复习时，学生掌握化学知识的程度相差很大，对下一阶段的化学复习带来了难题。在较短时间内，把容量大、覆盖面广的高中化学知识归纳整理使之系统化、网络化，有机地储存在学生头脑中，我把投影引入会考复习，取得了较为理想的效果。