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语文深度阅读教学的四个'抓手'

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摘要

微时代背景下,课堂教学存在学生浅层化、随意化阅读的问题.因而开展有效教学推动学生深度阅读具有举足轻重的意义,文章提出借助四个"抓手"来开展语文深度阅读教学.

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来源
《教师》|2020年第18期|21-22|共2页
作者
谢亮超;
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作者单位

福建省龙岩市永定第一中学福建龙岩 364100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
深度阅读; 教学; 关键词句; 矛盾处; 反常处; 细节处;
入库时间 2023-07-24 16:53:11

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